NCERT Class 9 English Beehive Book Chapter 4 A Truly Beautiful Mind Summary and Explanation in Hindi, Question Answers
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A Truly Beautiful Mind Explanation in Hindi
A Truly Beautiful Mind Explanation in Hindi अल्बर्ट आइंस्टीन का जन्म 14 मार्च 1879 को जर्मन शहर उल्म में हुआ था, बिना किसी संकेत के कि उन्हें महानता के लिए नियत किया गया था।
नियति: भाग्य, भविष्य में होने वाली घटनाओं का एक पूर्व निर्धारित सेट।
अल्बर्ट आइंस्टीन का जन्म 14 मार्च 1879 को हुआ था। उनका जन्म जर्मनी के उल्म नामक शहर में हुआ था। जब वे बच्चे थे तो कोई भविष्यवाणी नहीं कर सकता था कि एक दिन वह एक महान वैज्ञानिक बनेंगे। वह अन्य सभी बच्चों की तरह था।
इसके विपरीत, उसकी माँ ने सोचा कि अल्बर्ट एक सनकी है।
सनकी: किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में बात करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द जो असामान्य है और दूसरों की तरह व्यवहार नहीं करता है, नहीं दिखता है या नहीं सोचता है
अल्बर्ट की माँ ने सोचा कि अल्बर्ट एक सनकी था क्योंकि वह सामान्य लोगों की तरह व्यवहार, बात या दिखने में नहीं था। वह अपनी उम्र के अन्य बच्चों से अलग था। उन्होंने असामान्य व्यवहार किया। ऐसा लग रहा था कि उनमें अन्य बच्चों की तुलना में कम बुद्धि थी।
उसे उसका सिर बहुत बड़ा लग रहा था।
अल्बर्ट की माँ ने सोचा कि छोटे लड़के का सिर अन्य बच्चों के सिर की तुलना में थोड़ा बड़ा है।
ढाई साल की उम्र में भी आइंस्टीन बात नहीं कर रहे थे।
अल्बर्ट आइंस्टीन ने ढाई साल की उम्र में बात करना शुरू कर दिया था।
जब उसने आखिरकार बोलना सीख लिया, तो उसने सब कुछ दो बार बोला।
कहा हुआ: बोला हुआ
अंत में जब आइंस्टीन ने बोलना शुरू किया तो वह शब्दों को दोहराते थे।
आइंस्टीन को नहीं पता था कि अन्य बच्चों के साथ क्या करना है, और उनके साथ खेलने वाले उन्हें "ब्रदर बोरिंग" कहते थे।
उनके साथ खेलने वाले उन्हें 'ब्रदर बोरिंग' कहकर बुलाते थे क्योंकि वह अपने तक ही सीमित रहते थे, न खेलते थे और न ही उनसे बात करते थे।
इसलिए युवा ज्यादातर समय अकेले ही खेला करता था।
आइंस्टीन हर समय अपने तक ही रहे। वह अपने साथ ही खेलता था।
वह विशेष रूप से यांत्रिक खिलौनों से प्यार करता था।
बचपन से ही उन्हें यांत्रिक खिलौनों से प्यार था - ऐसे खिलौने जिनमें किसी तरह की मशीनरी का इस्तेमाल किया जाता था जैसे कि स्वचालित कार, स्वचालित हवाई जहाज।
कहा जाता है कि अपनी नवजात बहन माजा को देखते हुए उसने कहा:
"ठीक है, लेकिन उसके पहिये कहाँ हैं"?
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जब उसकी बहन का जन्म हुआ, और उसने उसकी ओर देखा, तो उसे उसके पैर नहीं दिखाई दिए। वह सोच रहा था कि बच्चे के पहिए कहां हैं, यानी बच्चे के पैर। जैसे अल्बर्ट आइंस्टीन खिलौनों से खेलता था और सभी खिलौनों में पहियों का एक सेट होता था, उसे माजा भी एक खिलौना लगता था और इसलिए, उसने सोचा होगा कि उसके पहिये कहाँ थे।
एक प्रधानाध्यापक ने एक बार अपने पिता से कहा था कि आइंस्टीन ने पेशे के रूप में क्या चुना, इससे कोई फर्क नहीं पड़ेगा, क्योंकि "वह कभी भी किसी भी चीज़ में सफल नहीं होंगे।"
आइंस्टीन के स्कूल के प्रधानाध्यापक ने आइंस्टीन के पिता से कहा कि आइंस्टीन ने जो भी पेशा चुना है उसमें कभी भी सफल नहीं होंगे।
आइंस्टीन ने छह साल की उम्र में वायलिन बजाना सीखना शुरू कर दिया था, क्योंकि उनकी मां उन्हें चाहती थीं; वह बाद में एक प्रतिभाशाली शौकिया वायलिन वादक बन गया, जिसने जीवन भर इस कौशल को बनाए रखा।
शौकिया: पेशे के बजाय व्यक्तिगत आनंद के लिए कुछ करना, कुछ ऐसा जो आपका शौक है और आप इसे एक शगल के रूप में करते हैं।
आइंस्टीन बहुत अच्छे वायलिन वादक थे, उन्होंने छह साल की उम्र में वायलिन बजाना सीखा क्योंकि उनकी मां चाहती थीं कि वह इसे बजाना सीखें। अपने पूरे जीवन में, वह एक शौकिया वायलिन वादक थे, उन्होंने वायलिन को एक शौक के रूप में बजाया, पेशे के रूप में नहीं।
लेकिन अल्बर्ट आइंस्टीन बुरे शिष्य नहीं थे। वह म्यूनिख में हाई स्कूल गए, जहां आइंस्टीन का परिवार 15 महीने की उम्र में चला गया था और लगभग हर विषय में अच्छे अंक प्राप्त किए थे।
छात्र: छात्र
अल्बर्ट आइंस्टीन बहुत अच्छे छात्र थे। वह म्यूनिख के एक स्कूल में गया क्योंकि उसका परिवार उल्म से म्यूनिख चला गया था जब वह 15 महीने का था और उसने लगभग हर विषय में अच्छे अंक हासिल किए।
आइंस्टीन
स्कूल की रेजिमेंट से
नफरत करते थे और
अक्सर अपने शिक्षकों से
भिड़ जाते थे।
रेजिमेंटेशन:
आदेश या अनुशासन चरम
पर ले जाया गया
आइंस्टीन
जिस स्कूल में गए थे,
उसमें बहुत सख्त अनुशासन
था जो उन्हें नापसंद
था। इसके कारण वह
अक्सर अपने शिक्षक की
राय से टकराते और
उनका विरोध करते थे।
15 साल
की उम्र में, आइंस्टीन
को वहाँ इतना घुटन
महसूस हुई कि उन्होंने
अच्छे के लिए स्कूल
छोड़ दिया।
दब गया: सांस लेने
में असमर्थ; घुटन
अच्छे
के लिए स्कूल छोड़
दिया: हमेशा के लिए स्कूल
छोड़ दिया।
उस स्कूल में आइंस्टीन का
इतना दम घुट गया
था कि वह सख्त
अनुशासन का पालन नहीं
कर सकते थे और
इसलिए उन्होंने हमेशा के लिए स्कूल
छोड़ दिया।
पिछले
साल, अल्बर्ट के माता-पिता
मिलान चले गए, और
अपने बेटे को रिश्तेदारों
के पास छोड़ दिया।
जब अल्बर्ट आइंस्टीन ने स्कूल छोड़
दिया, उससे एक साल
पहले, उनके माता-पिता
दूसरे शहर - मिलान में चले गए,
जो इटली में है।
अल्बर्ट अपने रिश्तेदारों के
साथ म्यूनिख में पीछे छूट
गया था।
लंबी
चर्चा के बाद, आइंस्टीन
को जर्मन भाषी स्विट्जरलैंड में
अपनी शिक्षा जारी रखने की
इच्छा हुई, एक शहर
में जो म्यूनिख से
अधिक उदार था।
उदारवादी:
दूसरों की राय को
समझने और सम्मान करने
के लिए तैयार
म्यूनिख
में स्कूल बहुत सख्त था,
अल्बर्ट वहाँ पर अनुशासन
का पालन नहीं कर
सकता था। उन्होंने अपने
परिवार, रिश्तेदारों के साथ लंबी
चर्चा की और आखिरकार,
उनके माता-पिता उन्हें
स्विट्जरलैंड के एक स्कूल
में रखने के लिए
तैयार हो गए और
वहां संचार के लिए इस्तेमाल
की जाने वाली भाषा
जर्मन थी।
आइंस्टीन
गणित में अत्यधिक प्रतिभाशाली
थे और भौतिकी में
रुचि रखते थे, और
स्कूल खत्म करने के
बाद, उन्होंने ज्यूरिख के एक विश्वविद्यालय
में अध्ययन करने का फैसला
किया।
आइंस्टीन
पढ़ाई में अच्छे थे,
वे गणित में अत्यधिक
प्रतिभाशाली थे, इसलिए वे
गणित में असाधारण रूप
से अच्छे थे और उन्हें
भौतिकी में भी रुचि
थी।
लेकिन
विज्ञान ही एकमात्र ऐसी
चीज नहीं थी जो
वालरस मूंछों वाले तेजतर्रार युवक
को आकर्षित करती थी।
वालरस
मूंछों की एक आकृति
है।
केवल
विज्ञान ही ऐसी चीज
नहीं थी जो आइंस्टीन
को आकर्षित करती थी जो
एक बहुत ही सुंदर
युवक था। विज्ञान के
अलावा उसकी रुचि किसी
और चीज में भी
थी।
उन्होंने
एक साथी छात्र मिलेवा
मैरिक में भी विशेष
रुचि महसूस की, जिसे उन्होंने
एक "चतुर प्राणी" पाया।
गणित
और भौतिकी के अलावा, अल्बर्ट
आइंस्टीन को अपने एक
साथी छात्र पसंद थे, उनका
नाम मिलेवा मैरिक था। उसने सोचा
कि वह बहुत चालाक,
तेज और बुद्धिमान थी।
यह युवा सर्ब स्विट्ज़रलैंड
आया था क्योंकि ज्यूरिख
में विश्वविद्यालय यूरोप में उन कुछ
में से एक था
जहां महिलाओं को डिग्री मिल
सकती थी।
वे ज्यूरिख विश्वविद्यालय में मिले थे।
मिलेवा मैरिक सर्बिया की थीं (इसीलिए
उन्हें सर्ब कहा जाता
है)। वह सर्बिया
से स्विटजरलैंड आई थी क्योंकि
ज्यूरिख विश्वविद्यालय यूरोप के उन कुछ
विश्वविद्यालयों में से एक
था जो छात्राओं को
डिग्री प्रदान करता था।
आइंस्टाइन
ने उन्हें "परोपचारियों" के खिलाफ एक
सहयोगी के रूप में
देखा - उनके परिवार में
और विश्वविद्यालय में जिनके साथ
वह लगातार बाधाओं में थे।
सहयोगी:
एक मित्र या सहयोगी
फ़िलिस्तीन:
कला, साहित्य या संगीत पसंद
नहीं करने वाले लोगों
के बारे में बात
करने के लिए एक
शब्द का इस्तेमाल किया
जाता है
किसी
के विरोध में होना, किसी
के विरोध में होना।
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आइंस्टीन
को लगा कि मिलेवा
दोस्त हैं क्योंकि उन्हें
कला, साहित्य या संगीत भी
पसंद है। दोनों ने
इस साझा रुचि को
साझा किया। उन दिनों कला,
साहित्य या संगीत में
रुचि होना अच्छा नहीं
माना जाता था। तो
जो लोग कला, साहित्य
या संगीत में रुचि रखते
थे, वे अपने विरोधियों
को 'परोपकारी' कहते थे। अल्बर्ट
आइंस्टीन का परिवार और
विश्वविद्यालय के कई लोग
इसके पक्ष में नहीं
थे। इसलिए, ऐसे लोगों के
खिलाफ अल्बर्ट आइंस्टीन और मिलेवा मैरिक
की एकता ने उन्हें
स्थिति का सामना करने
में मदद की।
जोड़े
को प्यार हो गया। पत्र
जीवित रहते हैं जिसमें
वे विज्ञान को कोमलता से
मिलाते हुए अपने स्नेह
को शब्दों में पिरोते हैं।
आइंस्टीन ने लिखा: "मुझे
कितना खुशी और गर्व
होगा जब हम दोनों
सापेक्षता पर अपने काम
को विजयी निष्कर्ष पर लाएंगे।"
अल्बर्ट
आइंस्टीन और मिलेवा मैरिक
को प्यार हो गया और
उन्होंने अपनी भावनाओं को
व्यक्त करने के लिए
प्रेम पत्रों का आदान-प्रदान
किया। वे इस तरह
के पत्र लिखते थे
जहाँ वे विज्ञान को
अपनी भावनाओं के साथ मिलाते
थे। एक उदाहरण पर,
आइंस्टीन ने अपने वैज्ञानिक
आविष्कार के बारे में
बात की और कहा
कि उन्हें उस दिन बहुत
गर्व होगा जब वे
अंततः सापेक्षता के सिद्धांत पर
अपना पेपर समाप्त करेंगे।
1900 में,
21 वर्ष की आयु में,
अल्बर्ट आइंस्टीन एक विश्वविद्यालय से
स्नातक और बेरोजगार थे।
वर्ष
1900 में अल्बर्ट आइंस्टीन की उम्र 21 वर्ष
थी और उन्होंने विश्वविद्यालय
से स्नातक की पढ़ाई पूरी
की लेकिन बेरोजगार थे।
उन्होंने
एक शिक्षण सहायक के रूप में
काम किया, निजी पाठ दिए
और अंत में 1902 में
बर्न में पेटेंट कार्यालय
में तकनीकी विशेषज्ञ के रूप में
नौकरी हासिल की।
पेटेंट:
एक दस्तावेज जो एक आविष्कारक
को एक आविष्कार के
अधिकार देता है
1900 से
1902 तक अल्बर्ट आइंस्टीन एक टीचिंग असिस्टेंट
के रूप में कार्यरत
थे और निजी पाठ
भी देते थे। अंतत:
1902 में उन्हें बर्न में नौकरी
मिल गई। बर्न जर्मनी
का एक शहर है।
उन्हें बर्न में एक
पेटेंट कार्यालय में तकनीकी अधिकारी
की नौकरी मिल गई।
जबकि
उन्हें अन्य लोगों के
आविष्कारों का आकलन करना
था, आइंस्टीन वास्तव में अपने विचारों
को गुप्त रूप से विकसित
कर रहे थे।
आइंस्टीन
को अन्य लोगों द्वारा
किए गए आविष्कारों की
जांच करनी थी और
उन्हें पेटेंट देना था। वहीं
दूसरी ओर चुपके-चुपके
अपने-अपने अविष्कार भी
कर रहा था।
कहा
जाता है कि उन्होंने
मजाक में अपने डेस्क
दराज को "सैद्धांतिक भौतिकी का ब्यूरो" कहा।
आइंस्टीन
ने बाद में कहा
कि जिस डेस्क पर
उन्होंने काम किया वह
सैद्धांतिक भौतिकी का कार्यालय था
क्योंकि वहीं उन्होंने अपने
आविष्कारों पर काम करना
शुरू किया था।
1905 के
प्रसिद्ध पत्रों में से एक
आइंस्टीन का सापेक्षता का
विशेष सिद्धांत था, जिसके अनुसार
समय और दूरी निरपेक्ष
नहीं हैं।
निरपेक्ष:
अपने आप में मापा
जाता है, किसी और
चीज के संबंध में
नहीं
1905 में
आइंस्टीन ने अपना पहला
पेपर प्रकाशित किया। यह 'सापेक्षता के
विशेष सिद्धांत' के बारे में
था। इस प्रकाशन में
लिखा था कि समय
और दूरी की माप
निरपेक्ष नहीं है, यह
किसी और चीज पर
निर्भर करता है।
वास्तव
में, दो पूरी तरह
से सटीक घड़ियाँ एक
ही समय को प्रदर्शित
नहीं करेंगी यदि वे एक
यात्रा के बाद फिर
से एक साथ आती
हैं यदि उनमें से
एक दूसरे के सापेक्ष बहुत
तेजी से आगे बढ़
रही है।
सिद्धांत
के अनुसार, यदि दो घड़ियां
हैं, और दोनों चल
रही हैं, तो वे
एक ही समय नहीं
दिखाएंगे। एक घड़ी दूसरी
से तेज गति करेगी।
इससे
दुनिया के सबसे प्रसिद्ध
सूत्र का अनुसरण किया
गया जो द्रव्यमान और
ऊर्जा के बीच संबंध
का वर्णन करता है:
E = mc2 (इस
गणितीय समीकरण में, E ऊर्जा के लिए खड़ा
है, m द्रव्यमान के लिए और
c निर्वात में प्रकाश की
गति (लगभग 300,000 किमी/सेकंड) के
लिए है।
सापेक्षता
के इस सिद्धांत ने
हमें भौतिकी का यह मूल
सूत्र दिया - E = mc²। E ऊर्जा के
लिए खड़ा है, m वस्तु
के द्रव्यमान के लिए और
c निर्वात में प्रकाश की
गति के लिए है।
(वैक्यूम का अर्थ है
जहां हवा नहीं है
और निर्वात में प्रकाश की
गति लगभग 300,000 किमी/सेकेंड है)। सरल शब्दों
में कहें तो आइंस्टाइन
ने कहा था कि
जब आप किसी अच्छी
लड़की के साथ दो
घंटे बैठते हैं तो दो
मिनट लगते हैं। दूसरी
ओर, जब आप दो
मिनट के लिए गर्म
चूल्हे पर बैठते हैं,
तो दो घंटे लगते
हैं- यानी सापेक्षता। सोआ
व्यक्ति समय को अलग
तरह से महसूस करेगा।
जब आइंस्टीन भौतिकी में सबसे कठिन
समस्याओं को हल कर
रहे थे, तब उनका
निजी जीवन सुलझ रहा
था।
सुलझना:
असफल होना शुरू
हालांकि
वे दुनिया के लिए भौतिकी
में जटिल समस्याओं को
हल कर रहे थे,
लेकिन उनका निजी जीवन
समस्याग्रस्त होने लगा। वह
अपने निजी जीवन में
असफल होने लगे।
अल्बर्ट
पढ़ाई खत्म करने के
ठीक बाद मिलेवा से
शादी करना चाहता था,
लेकिन उसकी मां इसके
खिलाफ थी।
अल्बर्ट
आइंस्टीन अपनी पढ़ाई पूरी
करने के तुरंत बाद
मिलेवा मैरिक से शादी करना
चाहते थे लेकिन उनकी
मां पॉलीन आइंस्टीन इसके खिलाफ थीं।
उसने
सोचा कि मिलेवा, जो
अपने बेटे से तीन
साल बड़ी थी, उसके
लिए बहुत बड़ी थी।
पॉलीन
ने सोचा कि मिलेवा
मैरिक जो अल्बर्ट आइंस्टीन
से तीन साल बड़े
थे, उनके लिए बहुत
बूढ़े थे।
वह मिलेवा की बुद्धि से
भी परेशान थी। "वह तुम्हारी तरह
एक किताब है," उसकी माँ ने
कहा। आइंस्टीन ने शादी को
टाल दिया।
पॉलीन
ने सोचा कि मिलेवा
पत्नी बनने के लिए
बहुत बुद्धिमान है और उसने
आइंस्टीन से कहा कि
मिलेवा भी एक किताब
की तरह है और
उनके समान है। चूंकि
उनकी मां इस शादी
के खिलाफ थीं, इसलिए उन्होंने
मिलेवा के साथ अपनी
शादी रद्द कर दी।
इस जोड़ी ने आखिरकार जनवरी
1903 में शादी कर ली
और उनके दो बेटे
थे।
अल्बर्ट
आइंस्टीन ने साल 1903 में
मिलेवा मैरिक से शादी की
और उनके दो बेटे
हुए।
लेकिन
कुछ साल बाद यह
शादी लड़खड़ा गई।
लड़खड़ाना:
कमजोर हो गया
उनकी
शादी विफल रही।
इस बीच, मिलेवा अपनी
बौद्धिक महत्वाकांक्षा खो रही थी
और एक दुखी गृहिणी
बन रही थी।
चूंकि
मिलेवा मैरिक बहुत बुद्धिमान थी,
एक गृहिणी होने के नाते
वह अपनी महत्वाकांक्षाओं का
सामना नहीं कर सकती
थी। वह अपनी महत्वाकांक्षाओं
को पूरा नहीं कर
सकी और इसलिए वह
दुखी होने लगी।
सालों
की लगातार लड़ाई के बाद आखिरकार
1919 में दोनों का तलाक हो
गया।
मिलवा
इस शादी से नाखुश
थीं, अपने करियर के
सपने पूरे नहीं कर
सकीं, इसलिए आखिरकार साल 1919 में लंबी लड़ाई
के बाद दोनों अलग
हो गए।
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आइंस्टीन
ने उसी साल अपने
चचेरे भाई एल्सा से
शादी की।
अल्बर्ट
आइंस्टीन ने दूसरी बार
शादी की। उन्होंने अपने
चचेरे भाई एल्सा से
शादी की।
आइंस्टीन
का नया व्यक्तिगत अध्याय
उनके विश्व प्रसिद्धि के उदय के
साथ मेल खाता था।
जिस
समय आइंस्टीन ने एल्सा से
शादी की, उस समय
एक और बात हुई।
यह आइंस्टीन की विश्व प्रसिद्धि
का उदय था। आइंस्टीन
विश्व प्रसिद्ध हो गए। सभी
ने उन्हें एक महान वैज्ञानिक
के रूप में स्वीकार
किया।
1915 में,
उन्होंने अपना जनरल थ्योरी
ऑफ़ रिलेटिविटी प्रकाशित किया, जिसने गुरुत्वाकर्षण की एक नई
व्याख्या प्रदान की।
वर्ष
1915 में, उन्होंने एक और पेपर
प्रकाशित किया जो सापेक्षता
के सामान्य सिद्धांत पर आधारित था
जिसने गुरुत्वाकर्षण को एक नई
व्याख्या दी।
1919 में
सूर्य का ग्रहण इस
बात का प्रमाण लेकर
आया कि यह सटीक
था।
वर्ष
1919 में एक सूर्य ग्रहण
हुआ था जिसने साबित
कर दिया था कि
अल्बर्ट आइंस्टीन का सापेक्षता का
सामान्य सिद्धांत सही था।
आइंस्टीन
ने पहले ही सही
गणना कर ली थी
कि स्थिर तारों से प्रकाश सूर्य
के गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र से किस हद
तक विक्षेपित होगा। अखबारों ने उनके काम
को "एक वैज्ञानिक क्रांति"
के रूप में घोषित
किया।
विक्षेपित:
दिशा बदल दी क्योंकि
यह किसी चीज से
टकराया
अल्बर्ट
आइंस्टीन ने वर्ष 1915 में
गणना की थी कि
वर्ष 1919 में सूर्य ग्रहण
होगा। इसके कारण, सितारों
की स्पष्ट स्थिति कुछ हद तक
बदल जाएगी। उनकी गणना सटीक
थी। इसलिए, यह घोषणा की
गई कि अल्बर्ट आइंस्टीन
का काम एक वैज्ञानिक
क्रांति थी।
आइंस्टीन
को 1921 में भौतिकी का
नोबेल पुरस्कार मिला।
नोबेल
पुरस्कार प्रसिद्ध स्वीडिश वैज्ञानिक, स्वीडन के एक वैज्ञानिक,
अल्फ्रेड नोबेल की इच्छा पर
आधारित था। इसकी स्थापना
1895 में हुई थी और
पहला नोबेल पुरस्कार वर्ष 1901 में दिया गया
था।
आइंस्टीन
को वर्ष 1921 में भौतिकी के
नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया
गया था।
उन्हें
दुनिया भर से सम्मान
और निमंत्रण मिले और प्रेस
ने उनकी सराहना की।
उन्हें
सम्मानित किया गया और
उन्हें दुनिया भर में विभिन्न
स्थानों पर आमंत्रित किया
गया। यहां तक कि
प्रेस ने भी उनकी
तारीफ की।
1933 में
जब जर्मनी में नाज़ी सत्ता
में आए, तो आइंस्टीन
संयुक्त राज्य अमेरिका चले गए।
उत्प्रवासी:
दूसरे में स्थायी रूप
से बसने के लिए
अपना देश छोड़ दें
1933 में,
जब जर्मनी नाजियों के अधीन आया,
(प्रसिद्ध नाजी शासक एडोल्फ
हिटलर थे), उस समय
आइंस्टीन ने जर्मनी छोड़
दिया और हमेशा के
लिए संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थानांतरित हो
गए।
पांच
साल बाद, बर्लिन में
परमाणु विखंडन की खोज से
अमेरिकी भौतिकविदों में हड़कंप मच
गया।
हंगामे
में: बहुत परेशान
5 वर्षों
के बाद, जर्मनों ने
परमाणु विखंडन की प्रक्रिया की
खोज की - वह प्रक्रिया
जिसके माध्यम से परमाणु बम
या परमाणु बम बनाए जाते
हैं। यह प्रक्रिया बर्लिन
में तैयार की गई थी।
इससे अमेरिका में सभी भौतिक
विज्ञानी परेशान थे क्योंकि उन्हें
प्रौद्योगिकी के दुरुपयोग की
आशंका थी।
उनमें
से कई आइंस्टीन की
तरह फासीवाद से भाग गए
थे, और अब उन्हें
डर था कि नाज़ी
परमाणु बम बना सकते
हैं और उसका उपयोग
कर सकते हैं।
ऐसे
कई वैज्ञानिक थे जो फासीवाद
के कारण अमेरिका भाग
गए थे। (फासीवाद एक
तानाशाही अवधारणा थी जिसे यूरोप
में बेनिटो मुसोलिनी के शासन द्वारा
इटली से शुरू किया
गया था।) सभी वैज्ञानिकों
को डर था कि
नाज़ी परमाणु बम का दुरुपयोग
कर सकते हैं।
एक सहयोगी के आग्रह पर,
आइंस्टीन ने अमेरिकी राष्ट्रपति
फ्रैंकलिन डी।
रूजवेल्ट,
2 अगस्त 1939 को, जिसमें उन्होंने
चेतावनी दी: “इस प्रकार
का एक भी बम
. . . एक बंदरगाह में विस्फोट, आसपास
के कुछ क्षेत्रों के
साथ पूरे बंदरगाह को
बहुत अच्छी तरह से नष्ट
कर सकता है। ”
अल्बर्ट
आइंस्टीन से एक सहयोगी
ने अनुरोध किया था और
इसलिए, उन्होंने 2 अगस्त 1939 को अमेरिका के
राष्ट्रपति फ्रैंकलिन डी रूजवेल्ट को
एक पत्र लिखा। उन्होंने
उन्हें चेतावनी दी कि जर्मनी
द्वारा विकसित परमाणु बम बहुत शक्तिशाली
था। यदि इनमें से
एक भी बम किसी
बंदरगाह पर फटता है,
तो यह न केवल
उस क्षेत्र को नष्ट कर
देगा, बल्कि आसपास के क्षेत्र को
भी नष्ट कर देगा।
यह आइंस्टीन के मानवीय गुण
को दर्शाता है। वह लोगों
का भला चाहता था,
वह दुनिया में शांति चाहता
था। इसलिए उन्होंने अमेरिका के राष्ट्रपति को
अपनी चिंता लिखकर चेतावनी दी।
उनकी
बातों का असर नहीं
हुआ।
अल्बर्ट
आइंस्टीन के पत्र का
फ्रेंकलिन डी. रूजवेल्ट पर
प्रभाव पड़ा।
अमेरिकियों
ने अपनी खुद की
एक गुप्त परियोजना में परमाणु बम
विकसित किया और इसे
अगस्त 1945 में हिरोशिमा और
नागासाकी के जापानी शहरों
पर गिरा दिया।
अमेरिकियों
ने गुप्त रूप से परमाणु
बम विकसित किया और इसे
जापान के दो शहरों
- हिरोशिमा और नागासाकी पर
गिरा दिया। जर्मनों ने अभी-अभी
परमाणु बम विकसित किया
था, उन्होंने इसका इस्तेमाल किसी
देश पर नहीं किया,
लेकिन अमेरिका ने किया।
विनाश
की सीमा से आइंस्टीन
गहराई से हिल गए
थे।
बहुत
विनाश हुआ और आइंस्टीन
हिल गए।
इस बार उन्होंने संयुक्त
राष्ट्र को एक सार्वजनिक
संदेश लिखा।
संदेशवाहक:
पत्र, विशेष रूप से लंबा
और आधिकारिक
उन्होंने
संयुक्त राष्ट्र संघ को एक
आधिकारिक पत्र लिखा।
इसमें
उन्होंने विश्व सरकार के गठन का
प्रस्ताव रखा। रूजवेल्ट को
लिखे गए पत्र के
विपरीत, इसने कोई प्रभाव
नहीं डाला।
अल्बर्ट
आइंस्टीन ने विश्व सरकार
बनाने का प्रस्ताव रखा,
लेकिन इस पत्र का
कोई असर नहीं हुआ।
लेकिन
अगले दशक में, आइंस्टीन
राजनीति में और अधिक
शामिल हो गए - हथियारों
के निर्माण को समाप्त करने
और शांति और लोकतंत्र के
प्रचार के लिए अपनी
लोकप्रियता का उपयोग करने
के लिए आंदोलन कर
रहे थे।
एक और दस वर्षों
के लिए, अल्बर्ट आइंस्टीन
विश्व शांति में शामिल थे।
वह राजनीति में शामिल थे
और उनका एजेंडा हथियार
इकट्ठा करने और हथियार
विकसित करने में शामिल
देशों को रोकना था।
उन्होंने विश्व शांति और लोकतंत्र के
लिए अभियान चलाया। उनका मुख्य एजेंडा
विश्व शांति और लोगों की
स्वतंत्रता था
.
1955 में
जब आइंस्टीन की मृत्यु 76 वर्ष
की आयु में हुई,
तो उन्हें एक दूरदर्शी और
विश्व नागरिक के रूप में
एक वैज्ञानिक प्रतिभा के रूप में
मनाया गया
दूरदर्शी:
एक व्यक्ति जो भविष्य के
बारे में मूल और
बुद्धिमान तरीके से सोच सकता
है
आइंस्टीन भविष्य की भविष्यवाणी कर सकते थे। जब 1955 में 76 वर्ष की आयु में उनका निधन हुआ, तो दुनिया ने उन्हें एक दूरदर्शी के रूप में मनाया। वह एक विश्व नागरिक और वैज्ञानिक प्रतिभा भी थे।
A Truly Beautiful Mind Summary in Hindi
%20(4).webp "A Truly Beautiful Mind Class 9 English Lesson 4 Summary and Explanation in Hindi(हिंदी में), Question Answers")
अल्बर्ट
आइंस्टीन का जन्म 14 मार्च
1879 को जर्मन शहर उल्म में
हुआ था। ढाई साल
की उम्र तक वे
बोल नहीं पाते थे
और जब उन्होंने बोलना
शुरू किया तो एक-एक शब्द दो
बार बोलते थे।
उसके
सहपाठी उसे उबाऊ मानते
थे और उसकी माँ
ने सोचा कि वह
उसके सिर के असामान्य
रूप से बड़े आकार
के कारण पागल था।
स्कूल में, उनके प्रधानाध्यापक
ने उन्हें मूर्ख और व्यर्थ के
रूप में माना।
लेकिन
उसने उन सभी को
गलत साबित कर दिया। 6 साल
की उम्र में, अपनी
माँ के आग्रह पर,
उन्होंने वायलिन बजाना सीखा। वह एक प्रतिभाशाली
वायलिन वादक बन गया।
15 साल की उम्र में
उनका परिवार म्यूनिख चला गया। वह
स्कूल में सख्त अनुशासन
के साथ सहज महसूस
नहीं करता था और
उसे छोड़ देता था।
अपनी
स्कूली शिक्षा पूरी करने पर,
उन्होंने ज्यूरिख विश्वविद्यालय में प्रवेश लिया
क्योंकि वहां का माहौल
अधिक उदार था, और
उन्होंने नए विचारों और
अवधारणाओं को स्वीकार किया।
उन्होंने भौतिकी और गणित में
अधिक रुचि दिखाई।
उन्होंने
विश्वविद्यालय में एक साथी
छात्र मिलेवा मैरिक से मुलाकात की।
वह उतनी ही बुद्धिमान
और चतुर थी। बाद
में, उन्होंने शादी की और
उनके 2 बेटे थे लेकिन
दुर्भाग्य से, उनकी शादी
नहीं टिक पाई और
1919 में उनका तलाक हो
गया।
अपनी
शिक्षा पूरी करने के
बाद, अल्बर्ट ने बर्न में
पेटेंट कार्यालय में तकनीकी विशेषज्ञ
के रूप में काम
किया। यहां उन्होंने अपने
सापेक्षता के विचार पर
गुप्त रूप से काम
किया। 1915 में, उन्होंने सापेक्षता
के विशेष सिद्धांत पर अपना पेपर
प्रकाशित किया, जिसके बाद विश्व प्रसिद्ध
समीकरण E = mc2 आया। 1915 में, उन्होंने जनरल
थ्योरी ऑफ़ रिलेटिविटी पर
अपना पेपर प्रकाशित किया,
जिसने गुरुत्वाकर्षण की अवधारणा को
बिल्कुल नई परिभाषा दी।
इस सिद्धांत ने उन्हें एक
प्रसिद्ध व्यक्ति बना दिया।
1919 में
सूर्य ग्रहण के दौरान उनका
सिद्धांत सटीक निकला और
भौतिकी में क्रांति ला
दी। 1933 में, जर्मनी में
नाजियों के सत्ता में
आने के बाद वह
संयुक्त राज्य अमेरिका चले गए। वह
नहीं चाहता था कि उसकी
खोज और शोध को
विनाश के लिए इस्तेमाल
किया जाए।
1938 में,
जब जर्मनी ने परमाणु विखंडन
के सिद्धांत की खोज की,
तो वह परमाणु बमों
के खतरों के बारे में
अमेरिकी राष्ट्रपति को लिखने वाले
पहले व्यक्ति थे। 1945 में, जब अमेरिका
ने नागासाकी और हिरोशिमा पर
परमाणु बम गिराए, तो
वह बहुत आहत हुए
और इस तरह के
विनाश की पुनरावृत्ति को
रोकने के लिए विश्व
सरकार के गठन के
लिए संयुक्त राष्ट्र को लिखा।
उन्होंने
अपने बाद के दिनों
को विश्व शांति और लोकतंत्र की
वकालत करने वाली राजनीति
में बिताया। वर्ष 1955 में 76 वर्ष की आयु
में उनका निधन हो
गया।
Summary
A Truly Beautiful Mind Question Answers
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Here are some headings for paragraphs in the text. Write the number(s) of the paragraph(s) for each title against the heading.
(i) Einstein’s equation
[ ]
(ii) Einstein meets his future wife
[ ]
(iii) The making of a violinist
[ ]
(iv) Mileva and Einstein’s mother
[ ]
(v) A letter that launched the arms race
[ ]
(vi) A desk drawer full of ideas
[ ]
(vii) Marriage and divorce
[
]
Answer.
(i) Einstein’s equation
[9]
(ii) Einstein meets his future wife
[7]
(iii) The making of a violinist
[3]
(iv) Mileva and Einstein’s mother
[10]
(v) A letter that launched the arms race
[15]
(vi) A desk drawer full of ideas
[8]
(vii) Marriage and divorce
[11]
2. आइंस्टीन के बारे में ये राय किसके पास थी?
(i) वह उबाऊ था।
(ii) वह मूर्ख था और जीवन में कभी सफल नहीं होगा।
(iii) वह एक सनकी था।
उत्तर:
(i) सहपाठी
(ii) प्रधानाध्यापक
(iii) मां
3. बताएं कि निम्नलिखित के कारण क्या हैं।
(i) आइंस्टीन अच्छे के लिए म्यूनिख में स्कूल छोड़ रहे हैं।
(ii) आइंस्टीन म्यूनिख के बजाय स्विट्जरलैंड में पढ़ना चाहते थे।
(iii) आइंस्टीन एक सहयोगी को मिलेवा में देख रहे हैं।
(iv) ये आपको आइंस्टीन के बारे में क्या बताते हैं?
उत्तर:
(i) स्कूल में सख्त रेजिमेंट।
(ii) उदार वातावरण
(iii) उनकी तरह, मिलेवा ने भी 'दार्शनिकों' को अस्वीकार कर दिया - जो कला, साहित्य या संगीत को नापसंद करते थे।
(iv) वह स्वतंत्रता से प्यार करता था। वह एक उदार और सुसंस्कृत व्यक्ति थे
4. पेटेंट कार्यालय में आइंस्टीन ने अपने डेस्क दराज को क्या कहा? क्यों?
उत्तर: उन्होंने पेटेंट कार्यालय में अपने डेस्क दराज को 'सैद्धांतिक भौतिकी ब्यूरो' कहा क्योंकि उन्होंने भौतिकी पर विचारों पर अपने गुप्त कागजात संग्रहीत किए थे।
5. आइंस्टीन ने फ्रैंकलिन रूजवेल्ट को एक पत्र क्यों लिखा?
उत्तर: आइंस्टीन को डर था कि नाजियों के शासन में जर्मनों ने परमाणु बम विकसित कर लिया है और इसका दुरुपयोग कर सकते हैं। उन्होंने अमेरिका के राष्ट्रपति को इस घटनाक्रम से आगाह करने के लिए लिखा।
6. हिरोशिमा और नागासाकी पर बमबारी पर आइंस्टीन की क्या प्रतिक्रिया थी?
उत्तर: आइंस्टाइन हिरोशिमा और नागासाकी में आई आपदा से बहुत आहत हुए थे। उन्होंने परमाणु हथियारों के विकास को रोकने के लिए विश्व सरकार के गठन की मांग करते हुए संयुक्त राष्ट्र को एक सार्वजनिक संदेश लिखा।
7. दुनिया आइंस्टीन को "विश्व नागरिक" के रूप में क्यों याद करती है?
उत्तर: आइंस्टीन विश्व शांति और अहिंसा के अपने प्रयासों के कारण एक 'विश्व नागरिक' थे।
8.
Here are some facts from Einstein’s life. Arrange them in chronological order.
[ ] Einstein publishes his special theory of relativity.
[ ] He is awarded the Nobel Prize in Physics.
[ ] Einstein writes a letter to U.S. President, Franklin D.
Roosevelt, and
warns against Germany’s building of an atomic bomb.
[ ] Einstein attends a high school in Munich.
[ ] Einstein’s family moves to Milan.
[ ] Einstein is born in the German city of Ulm.
[ ] Einstein joins a university in Zurich, where he meets Mileva.
[ ] Einstein dies.
[ ] He provides a new interpretation of gravity.
[ ] Tired of the school’s regimentation, Einstein withdraws from
school.
[ ] He works in a patent office as a technical expert.
[ ] When Hitler comes to power, Einstein leaves Germany for the
United
States.
Answer.
[7] Einstein publishes his special theory of relativity.
[9] He is awarded the Nobel Prize in Physics.
[11] Einstein writes a letter to U.S. President, Franklin D. Roosevelt, and
warns against Germany’s building of an atomic bomb.
[2] Einstein attends a high school in Munich.
[3] Einstein’s family moves to Milan.
[1] Einstein is born in the German city of Ulm.
[5] Einstein joins a university in Zurich, where he meets Mileva.
[12] Einstein dies.
[8] He provides a new interpretation of gravity.
[4] Tired of the school’s regimentation, Einstein withdraws from school.
[6] He works in a patent office as a technical expert.
[10] When Hitler comes to power, Einstein leaves Germany for the United
States.
Grammar exercises
Here are some sentences from the story. Choose the word from the brackets which can be substituted for the italicized words in the sentences.
1. A few years later, the marriage faltered. (failed, broke, became weak).2. Einstein was constantly at odds with people at the university. (on bad terms,in disagreement, unhappy)
3. The newspapers proclaimed his work as “a scientific revolution.” (declared, praised, showed)
4. Einstein got ever more involved in politics, agitating for an end to the arms buildup. (campaigning, fighting, supporting)
5. At the age of 15, Einstein felt so stifled that he left the school for good.
(permanently, for his benefit, for a short time)
6. Five years later, the discovery of nuclear fission in Berlin had American
physicists in an uproar. (in a state of commotion, full of criticism, in a
desperate state)
7. Science wasn’t the only thing that appealed to the dashing young man with the walrus mustache. (interested, challenged, worried)
A.
1. Became weak
2. in disagreement
3. declared
4. campaigning
5. permanently
6. in a state of commotion
7. interested
II. Complete the sentences below by filling in the blanks with suitable participial clauses. The information that has to be used in the phrases is provided as a sentence in brackets.
1. _____________ the firefighters finally put out the fire. (They worked round the clock.)2. She watched the sunset above the mountain, __________ (She noticed the colours blending softly into one another.)
3. The excited horse pawed the ground rapidly, ____________(While it neighed continually.)
4. _____________, I found myself in Bangalore, instead of Benaras. (I had taken the wrong train.)
5.________________, I was desperate to get to the bathroom. (I had not bathed for two days)
6. The stone steps, _____________ needed to be replaced. (They were worn down).
7. The actor received hundreds of letters from his fans, ____________. (They asked him to send them his photograph.)
A.
1. Working round the clock, the firefighters finally
put out the fire.
2. She watched the sunset above the mountain, noticing the colors blending
softly into one another.
3. The excited horse pawed the ground rapidly, neighing
continually.
4. Having taken the wrong train, I found myself in
Bangalore, instead of Benaras.
5.Having not bathed for two days, I was desperate to get
to the bathroom.
6. The stone steps, being worn down, needed
to be replaced.
7. The actor received hundreds of letters from his fans, asking him to send them his photograph.
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