NCERT Class 9 English Beehive Book Chapter 2 The Fun they Had Explanation in Hindi , Summary in Hindi and Question Answer in Hindi

 

The Fun They Had Explanation in Hindi

 

मार्गी ने उस रात इसके बारे में अपनी डायरी में भी लिखा था। 17 मई 2157 के पृष्ठ पर उसने लिखा, "आज टॉमी को एक असली किताब मिली!"

मार्गी कहानी का मुख्य पात्र है। वह 11 साल की लड़की है। वह 17 मई 2157 की रात को एक डायरी लिखती है। (अभी हम 2018 में जी रहे हैं। जैसा कि पहले बताया गया है कि कहानी भविष्य में सेट है और यह वर्ष 2157 में सेट है, तो लगभग डेढ़ शताब्दी कि अब से 140 वर्ष है)। उस समय, मार्गी अपनी डायरी में एक प्रविष्टि लिखती है और वह लिखती है कि 'टॉमी को एक असली किताब मिली' और वह बहुत अजीब महसूस कर रही है क्योंकि उसके समय में असली किताबें मौजूद नहीं हैं। उनके पास केवल ई-किताबें, आभासी किताबें हैं। इसलिए, कागज पर प्रिंट के प्रारूप में किताबें विलुप्त हो गई हैं और इसलिए, एक वास्तविक पुस्तक को देखकर मार्गी चकित रह जाती है।

बहुत पुरानी किताब थी। मार्गी के दादा ने एक बार कहा था कि जब वह छोटा लड़का था तो उसके दादा ने उसे बताया था कि एक समय था जब सभी कहानियां कागज पर छपती थीं।

मार्गी को अपने दादा की याद आ जाती है। उसने उसे बताया कि उसके दादाजी ने उन सभी पुस्तकों का अध्ययन किया जो कागज पर छपी थीं। अतः इस प्रकार की पुस्तक उनके लिए ऐतिहासिक या प्राचीन है। जिस पर वे विश्वास नहीं कर सकते, वे कल्पना नहीं कर सकते।

 

उन्होंने उन पन्नों को पलट दिया, जो पीले और झुर्रीदार थे, और उन शब्दों को पढ़ना बहुत मज़ेदार था जो उस तरह से आगे बढ़ने के बजाय स्थिर थे - एक स्क्रीन पर, आप जानते हैं।

क्रिंकली: कई सिलवटों या रेखाओं के साथ, कुछ ऐसा जो कुचला हुआ हो।

मार्गी उस किताब के बारे में बात कर रही है जो टॉमी को मिली थी। वह कहती है कि किताब के पन्ने पीले पड़ गए थे और बहुत पुराने होने के कारण उन्हें कुचल दिया गया था। बच्चों को रुके हुए शब्दों को पढ़ने में बहुत मज़ा आता था। (अब उन शब्दों का क्या अर्थ है जो स्थिर थे? जैसे-जैसे शब्द पन्नों पर छपे थे, वे हिलते नहीं थे)। दूसरी ओर, मार्गी और टॉमी ने जो किताबें पढ़ीं, वे ऑनलाइन थीं (ई-किताबें)। तो, ई-बुक्स में यह कैसे होता है, जैसे-जैसे आपकी स्क्रीन चलती है, टेक्स्ट चलता रहता है लेकिन कागज पर छपी किताबों में यह अलग था।

 

और फिर जब वे पहले पन्ने की ओर मुड़े, तो उस पर वही शब्द थे जो उस पर थे जब उन्होंने इसे पहली बार पढ़ा था।

इन बच्चों के लिए यह बहुत ही अजीब अनुभव था। जब आपके पास एक किताब होती है, जो कागज पर छपी होती है, जब भी आप पन्नों को पलटते हैं, तो आपको पन्नों पर वही लिखा हुआ देखने को मिलता है। दूसरी ओर, एक ई-बुक में, स्क्रीन पर टेक्स्ट बदलता रहता है। स्क्रीन वही है। आपके सामने वही स्क्रीन है, लेकिन टेक्स्ट बदलता रहता है। इसलिए, जब भी आप वापस जाते हैं तो पाठ अलग होता है।

"जी," टॉमी ने कहा, "क्या बेकार है। जब आप पुस्तक के माध्यम से होते हैं, तो आप इसे फेंक देते हैं, मुझे लगता है। हमारे टेलीविजन स्क्रीन पर उस पर एक लाख किताबें होनी चाहिए और यह बहुत अधिक के लिए अच्छा है। मैं इसे फेंक नहीं दूंगा।"

टॉमी को छपी हुई किताब नापसंद थी। उसने कहा कि यह बेकार है क्योंकि उसे लगता था कि जब भी आप किताब को पूरा पढ़ेंगे तो आपको उसे फेंक देना होगा। आप एक ही किताब पर कुछ अलग कहानी नहीं लिख सकते। इसके विपरीत, उसे लगा कि कंप्यूटर स्क्रीन बहुत अच्छी है, क्योंकि उसी स्क्रीन ने उसे कई किताबें दिखाई थीं और फिर भी वह उस पर और भी बहुत कुछ पढ़ सकता था। उसे उस स्क्रीन को फेंकना नहीं पड़ेगा जब उसने एक बार एक विशेष कहानी पढ़ ली हो। .

"मेरे साथ भी," मार्गी ने कहा। वह ग्यारह साल की थी और उसने टॉमी के पास जितनी टेलीबुक नहीं देखी थी। वह तेरह साल का था।

मार्गी टॉमी की राय से सहमत थे। मार्गी 11 वर्ष की थी और उसने टॉमी की जितनी किताबें नहीं पढ़ी हैं, क्योंकि टॉमी मार्गी से बड़ा था, वह तेरह वर्ष का था।

उसने कहा, "तुम्हें यह कहाँ मिला?"

मार्गी ने टॉमी से पूछा कि उसे छपी हुई किताब कहाँ से मिली।

"मेरे घर में।" उसने बिना देखे इशारा किया क्योंकि वह पढ़ने में व्यस्त था। "अटारी में"।

 

 

अटारी: छत के ठीक नीचे की जगह, जिसे स्टोररूम के रूप में इस्तेमाल किया जाता है

टॉमी ने मार्गी को जवाब दिया कि उसे अपने घर के स्टोररूम में प्रिंटर बुक मिली है। वह किताब पढ़ने में इतना व्यस्त था कि उसने किताब से अपनी नज़र नहीं हटाई।

"यह किस विषय में है?"

मार्गी ने पूछा कि किताब किस बारे में है।

"विद्यालय"

टॉमी ने उत्तर दिया कि पुस्तक स्कूल के बारे में थी। स्कूल जाने के बारे में, स्कूल में जीवन के बारे में।

मार्गी तिरस्कारपूर्ण थी।

"विद्यालय? स्कूल के बारे में क्या लिखना है? मुझे पाठशाला पसंद नहीं।"

तिरस्कारपूर्ण: तिरस्कारपूर्ण; दिखा रहा है कि आपको लगता है कि कुछ बेकार है, कुछ के लिए अपनी नापसंदगी दिखाएं

मार्गी को 'स्कूल' शब्द से नफरत थी और इसलिए, उसने कहा कि इसमें लिखने के लिए क्या था कि स्कूल के बारे में एक पूरी किताब लिखी गई थी।

मार्गी को हमेशा स्कूल से नफरत थी, लेकिन अब वह इससे पहले से कहीं ज्यादा नफरत करती थी।

यांत्रिक शिक्षिका भूगोल में परीक्षण के बाद उसकी परीक्षा दे रही थी और वह तब तक बदतर होती जा रही थी जब तक कि उसकी माँ ने दुखी होकर अपना सिर नहीं हिलाया और काउंटी निरीक्षक के लिए नहीं भेजा।

मार्गी का स्कूल क्या है? मार्गी का स्कूल एक यांत्रिक शिक्षक है। (एक यांत्रिक शिक्षक का अर्थ है वह मशीन जो आपको सिखाती है न कि वह स्कूल जहाँ हम सभी जाते हैं)।

अब मार्गी को स्कूल से नफरत क्यों थी? मार्गी का स्कूल एक आभासी कक्षा था। यह एक वास्तविक स्कूल नहीं था जैसा आज हमारे पास है। इसलिए, भविष्य में, हम सोच रहे हैं कि स्कूल वर्चुअल क्लासरूम होंगे। ऐसी मशीनें होंगी जो बच्चों को पढ़ाएंगी। मार्गी को इस मशीन से नफरत थी क्योंकि यह उसे भूगोल में इतने सारे परीक्षण दे रही थी जो उसके लिए बहुत कठिन थे और वह बहुत खराब प्रदर्शन कर रही थी। अंत में, उसकी माँ ने सोचा कि मशीन में कुछ गड़बड़ है और इसलिए, उसने इसे जाँचने के लिए काउंटी निरीक्षक को बुलाया था।

 

वह लाल चेहरे वाला एक गोल छोटा आदमी था और डायल और तारों के साथ औजारों का एक पूरा बक्सा था।

यांत्रिक शिक्षक की जांच करने पहुंचे काउंटी निरीक्षक। वह गोल छोटा आदमी था और उसका चेहरा लाल था। वह डायल और तारों के साथ औजारों से भरा एक बड़ा बक्सा ले जा रहा था।

वह मार्गी को देखकर मुस्कुराया और उसे एक सेब दिया, फिर शिक्षक को अलग कर दिया।

तो, इस आदमी ने मशीन खोली। वह वहां कंप्यूटर ठीक करने आया था।

मार्गी को उम्मीद थी कि वह नहीं जानता कि इसे फिर से एक साथ कैसे रखा जाए, लेकिन वह जानता था कि कैसे ठीक है, और, एक या एक घंटे के बाद, यह फिर से बड़ा और काला और बदसूरत था, एक बड़ी स्क्रीन के साथ जिस पर सभी पाठ थे दिखाया गया और सवाल पूछे गए।

एक बार जब उसने कंप्यूटर खोल लिया, तो मार्गी की इच्छा थी कि वह इसे वापस बंद नहीं कर पाएगा क्योंकि उसे कंप्यूटर पसंद नहीं था, वह इस शिक्षक से पढ़ना पसंद नहीं करती थी। लेकिन वह आदमी एक विशेषज्ञ था और एक घंटे के भीतर उसने मरम्मत कर ली थी। कंप्यूटर को बंद कर दिया था और एक बार फिर मार्गी को पढ़ाने के लिए तैयार कर लिया था।

मार्गी कंप्यूटर का विवरण देता है। उसे लगता है कि यह बहुत बड़ा है, यह काले रंग का है और उसे इसका रूप पसंद नहीं है। इसकी एक बड़ी स्क्रीन है और सभी पाठ स्क्रीन पर दिखाई देते हैं और एक ही स्क्रीन पर कई प्रश्न पूछे जाते हैं जो मार्गी के लिए कठिन होते हैं।

यह इतना बुरा नहीं था। जिस हिस्से से मार्गी को सबसे ज्यादा नफरत थी, वह वह जगह थी जहां उसे होमवर्क और टेस्ट पेपर डालने होते थे।

स्लॉट: दिया गया स्थान, समय या स्थिति

मार्गी इस यांत्रिक शिक्षक से सबसे अधिक नफरत करती थी क्योंकि उसे अपना गृहकार्य और परीक्षा के प्रश्नपत्र इसमें जमा करने होते थे।

 

उसे हमेशा उन्हें एक पंच कोड में लिखना पड़ता था, जब वह छह साल की थी, और यांत्रिक शिक्षक ने कुछ ही समय में अंकों की गणना की।

मार्गी को अपना होमवर्क और टेस्ट पेपर एक विशेष पंच कोड में लिखना था जो एक कंप्यूटिंग भाषा है। उसने 6 साल की उम्र में भाषा सीख ली थी। मशीन ने कागजों की जाँच की और कुछ ही सेकंड में उसके अंकों की गणना की।

समाप्त होने के बाद इंस्पेक्टर मुस्कुराया और मार्गी के सिर को थपथपाया। उसने अपनी माँ से कहा, "मिसेज जोन्स, यह छोटी लड़की की गलती नहीं है। मुझे लगता है कि भूगोल क्षेत्र थोड़ा बहुत जल्दी तैयार किया गया था।

गियर (को): एक विशेष मानक या स्तर के लिए समायोजित

तो, काउंटी निरीक्षक ने कहा कि मार्गी को भूगोल में खराब अंक मिल रहे थे क्योंकि मशीन ठीक से काम नहीं कर रही थी। इसे उच्च स्तर पर तैयार किया गया था।

वे चीजें कभी-कभी होती हैं। मैंने इसे औसत दस साल के स्तर तक धीमा कर दिया है।

उन्होंने कहा कि कई बार मशीनें खराब हो जाती हैं और ऐसा ही हुआ है. उन्होंने इसे धीमा कर दिया था और दस साल की उम्र के एक शिक्षार्थी की गति के लिए सेट है।

वास्तव में, उसकी प्रगति का समग्र स्वरूप काफी संतोषजनक है।” और उसने फिर से मार्गी के सिर को थपथपाया।

उन्होंने कहा कि मार्गी अच्छी गति से सीख रही थी। उसने फिर से मार्गी को खुश करने के लिए उसके सिर को थपथपाया।

मार्गी निराश थी। वह उम्मीद कर रही थी कि वे शिक्षक को पूरी तरह से दूर ले जाएंगे।

मार्गी दुखी थी क्योंकि वह सीखना नहीं चाहती थी, वह इस मशीन से पढ़ना चाहती थी। और वह चाहती थी कि इंस्पेक्टर उसे ले जाए।

वे एक बार टॉमी के शिक्षक को लगभग एक महीने के लिए दूर ले गए थे क्योंकि इतिहास का क्षेत्र पूरी तरह से खाली हो गया था।

खाली कर दिया गया: इसे मिटा दिया गया है

मार्गी को उस समय की याद आती है जब टॉमी के यांत्रिक शिक्षक को लगभग एक महीने के लिए मरम्मत के लिए ले जाया गया था और वह अपने समय का आनंद ले रहा था क्योंकि उसके पास कोई शिक्षक नहीं था। इसे हटा लिया गया था क्योंकि इतिहास का क्षेत्र, इतिहास विषय को पढ़ाने वाली मशीन का हिस्सा मिटा दिया गया था। इसलिए, यांत्रिक शिक्षक को इसकी कोई याद नहीं थी और मरम्मत के लिए ले जाना पड़ा।

तो उसने टॉमी से कहा, "कोई स्कूल के बारे में क्यों लिखेगा?"

अब हम जानते हैं कि मार्गी की स्कूल के प्रति अरुचि का कारण क्या है। तो, उसने टॉमी से पूछा कि कोई स्कूल के बारे में क्यों लिखेगा।

टॉमी ने उसे बहुत बेहतर नज़रों से देखा।“क्योंकि यह हमारी तरह का स्कूल नहीं है, बेवकूफ। यह पुराने प्रकार का स्कूल है जो सैकड़ों और सैकड़ों साल पहले उनके पास था।

टॉमी बेहतर आँखों से मार्गी को देख रहा था क्योंकि वह कुछ ऐसा जानता था जिसके बारे में मार्गी को पता नहीं था। उन्होंने कहा कि मार्गी मूर्ख थी क्योंकि वह नहीं जानती थी कि कई साल पहले, स्कूल उस तरह का नहीं था जैसा उनके पास था।

"सदियों पहले" शब्द का सावधानीपूर्वक उच्चारण करते हुए, उन्होंने बड़े पैमाने पर जोड़ा।

ऊँचे से: एक बेहतर तरीके से

टॉमी समय अवधि पर जोर देना चाहते थे और उन्होंने कहा कि सदियों पहले, स्कूल पहले जैसे नहीं थे।

मार्गी को चोट लगी थी। "ठीक है, मुझे नहीं पता कि इतने समय पहले उनके पास किस तरह का स्कूल था।" उसने कुछ देर उसके कंधे पर किताब पढ़ी, फिर कहा, "वैसे भी, उनके पास एक शिक्षक था।"

टॉमी के व्यवहार से मार्गी आहत हुई और उसने कहा कि वह नहीं जानती थी कि सदियों पहले उनके पास किस तरह के स्कूल थे। वह जिज्ञासु थी और उसने कल्पना की कि बच्चों के एक समूह को पढ़ाया जा रहा है कि वह एक मानव शिक्षक खरीदें। उसने टॉमी के कंधे पर देखा, किताब पढ़ने की कोशिश कर रही थी और कहा कि शायद उनके पास एक शिक्षक है।

 

"निश्चित रूप से उनके पास एक शिक्षक था, लेकिन यह एक नियमित शिक्षक नहीं था। यह एक आदमी था। ”

नियमित: यहाँ, सामान्य; सामान्य प्रकार का

(टॉमी एक मशीन शिक्षक को एक नियमित शिक्षक के रूप में संदर्भित कर रहा है क्योंकि वह वही है जो वे अभ्यस्त हैं। वह वह शिक्षक है जो उनके पास था, एक मशीन)। उन्होंने कहा कि यह मशीन नहीं थी, यह एक आदमी (मनुष्य) था जिसने उन्हें सिखाया था।

"एक आदमी? एक आदमी शिक्षक कैसे हो सकता है?"

 

मार्गी को विश्वास नहीं हो रहा था कि एक आदमी शिक्षक है क्योंकि उसने हमेशा एक मशीन को ऐसा करते देखा था।

"ठीक है, उसने सिर्फ लड़कों और लड़कियों को बातें बताईं और उन्हें होमवर्क दिया और उनसे सवाल पूछे।"

टॉमी बताता है कि कक्षा को पढ़ाने वाले व्यक्ति ने छात्रों के साथ कई बातों पर चर्चा की, उन्हें गृहकार्य दिया और फिर उनसे अलग-अलग प्रश्न पूछे, जैसे उनके यांत्रिक शिक्षक ने किया।

"एक आदमी पर्याप्त स्मार्ट नहीं है।"

मार्गी ने कहा कि एक आदमी शिक्षक मशीन शिक्षक की तरह स्मार्ट (बुद्धिमान) नहीं है।

"ज़रूर वह है। मेरे पिता मेरे शिक्षक जितना जानते हैं।"

टॉमी ने मार्गी से मानव शिक्षक को कम न आंकने के लिए कहा। उन्होंने कहा कि वह मशीन की तरह ही जानकार हैं। वह मशीन की तुलना अपने पिता से करता है और कहता है कि उसके पिता उसके मशीन शिक्षक जितना जानते हैं।

"वह लगभग उतना ही जानता है, मैं शर्त लगाता हूं।"

betcha(अनौपचारिक): (I) बेट यू (तेज़ भाषण में): मुझे यकीन है

टॉमी इस पर शर्त लगा सकता था कि मानव शिक्षक उतना ही जानता है जितना कि एक यांत्रिक शिक्षक को।

मार्गी उस पर विवाद करने के लिए तैयार नहीं थी। उसने कहा, "मैं नहीं चाहूंगी कि मेरे घर में कोई अजनबी मुझे पढ़ाए।"

विवाद: जब आप किसी बात का विरोध कर रहे हों तो असहमत हों,

मार्गी इस पर आगे चर्चा नहीं करना चाहती थी और उसने कहा कि वह नहीं चाहती थी कि कोई अजीब आदमी, मानव शिक्षक उसे पढ़ाने के लिए उसके घर आए।

टॉमी हँसी से चिल्लाया। "आप ज्यादा नहीं जानते, मार्गी। शिक्षक घर में नहीं रहते थे। उनके पास एक विशेष इमारत थी और सभी बच्चे वहाँ गए थे।”

टॉमी को यह बहुत मज़ेदार लगा जब मार्गी ने कहा कि वह नहीं चाहती कि कोई अजनबी उसके घर आकर उसे पढ़ाए। उन्होंने कहा कि शिक्षक छात्रों को पढ़ाने के लिए उनके घर नहीं आते थे। उनका एक विशेष भवन था, एक स्कूल था और छात्र पढ़ने के लिए स्कूल जाते थे।

"और सभी बच्चों ने एक ही चीज़ सीखी?"

मार्गी चकित रह गई और उसने पूछा कि क्या सभी बच्चों ने एक ही बात सीखी है।

"ज़रूर, अगर वे एक ही उम्र के होते।"

टॉमी ने कहा कि एक ही उम्र के सभी बच्चे एक ही चीज पढ़ते हैं।

"लेकिन मेरी माँ कहती है कि एक शिक्षक को हर लड़के और लड़की के दिमाग में फिट होने के लिए समायोजित किया जाना चाहिए और प्रत्येक बच्चे को अलग तरह से पढ़ाया जाना चाहिए।"

मार्गी एक मशीन शिक्षक को संदर्भित करता है। वह कहती है कि उसकी माँ ने उसे बताया था कि मशीन को पढ़ने वाले प्रत्येक लड़के या लड़की के स्तर पर ट्यून किया जाना चाहिए। इसलिए, प्रत्येक बच्चे को उनके स्तर के आधार पर अलग से पढ़ाया जाना था।

"ठीक वैसे ही उन्होंने तब ऐसा नहीं किया था। अगर आपको यह पसंद नहीं है, तो आपको किताब पढ़ने की जरूरत नहीं है।"

टॉमी ने जवाब दिया कि अतीत में उन्होंने ऐसा नहीं किया था। वह मार्गी पर चिढ़ गया और कहा कि उसे किताब पढ़ने की जरूरत नहीं है।

"मैंने यह नहीं कहा कि मुझे यह पसंद नहीं आया," मार्गी ने जल्दी से कहा।

मार्गी को किताब में दिलचस्पी है। वह यह जानने के लिए उत्सुक है कि वहां किस तरह के स्कूल थे।

वह उन मज़ेदार स्कूलों के बारे में पढ़ना चाहती थी।

मार्गी जिज्ञासु थी। वह जानना चाहती थी कि अतीत में किस तरह के स्कूल थे क्योंकि उसे लगा कि वे मज़ेदार हैं।

जब मार्गी की माँ ने पुकारा, "मार्गी! विद्यालय!"

मार्गी ने केवल आधी किताब पढ़ी थी जब उसकी माँ ने उसे बुलाया क्योंकि यह उसके वर्चुअल स्कूल में भाग लेने का समय था।

मार्गी ने ऊपर देखा। "अभी नहीं मम्मा"

मार्गी का स्कूल उसके बेडरूम के बगल के कमरे में था। उसने अपनी माँ से कहा कि अभी नहीं, वह स्कूल नहीं जाना चाहती।

"अभी!" श्रीमती जोन्स ने कहा। "और यह शायद टॉमी के लिए भी समय है।"

मार्गी की माँ ने टॉमी से कहा कि उसके लिए भी स्कूल जाने का समय हो गया है।

मार्गी ने टॉमी से कहा, "क्या मैं स्कूल के बाद आपके साथ कुछ और किताब पढ़ सकता हूँ?"

मार्गी को किताब पढ़ने में इतनी दिलचस्पी थी कि उसने टॉमी से पूछा कि क्या वह स्कूल के बाद उसके साथ किताब पढ़ सकती है।

"हो सकता है," उन्होंने बेफिक्र होकर कहा।

बेपरवाह: ज्यादा दिलचस्पी या उत्साह नहीं दिखाना; लापरवाही

टॉमी ने उसे नज़रअंदाज़ करने की कोशिश की और कहा कि शायद वह इसे पढ़ सकती है।

वह सीटी बजाते हुए चला गया, धूल भरी पुरानी किताब उसकी बांह के नीचे दब गई।

टॉमी बहुत अच्छा महसूस कर रहा था क्योंकि मार्गी को किताब पढ़ने में दिलचस्पी थी। उसने किताब को अपनी बांह के नीचे रखा और वह अपने घर चला गया।

 

मार्गी स्कूल के कमरे में चली गई। यह उसके शयनकक्ष के ठीक बगल में था, और यांत्रिक शिक्षक उसकी प्रतीक्षा कर रहा था।

मार्गी अपने स्कूल पहुंची। उसके बेडरूम के बगल में एक कमरा था। यह एक आभासी कक्षा थी। मार्गी के लिए एक मशीन शिक्षक था। यह चालू था और वह उसे पढ़ाना शुरू करने की प्रतीक्षा कर रही थी।

यह शनिवार और रविवार को छोड़कर हर दिन हमेशा एक ही समय पर होता था, क्योंकि उसकी माँ ने कहा कि छोटी लड़कियां बेहतर सीखती हैं अगर वे नियमित घंटों में सीखती हैं।

मार्गी ने शनिवार और रविवार को छोड़कर पूरे दिन इस यांत्रिक शिक्षक से एक ही समय पर अध्ययन किया। मार्गी की मां बहुत खास थीं। उसने मार्गी से कहा था कि अगर वह हर दिन एक ही समय पर पढ़ाई करेगी तो वह बेहतर सीखेगी।

स्क्रीन जगमगा उठी, और उसने कहा: “आज का अंकगणितीय पाठ उचित भिन्नों को जोड़ने पर है। कृपया कल के गृहकार्य को उचित स्लॉट में डालें।

मार्गी कंप्यूटर की तरह मशीन के सामने बैठ गया और मशीन चालू हो गई। इसने कहा कि दिन का पाठ अंकगणित में था और विषय उचित भिन्नों को जोड़ना था। इसके अलावा, इसने उसे होमवर्क डालने के लिए पिछले दिन के होमवर्क को स्लॉट में डालने का निर्देश दिया।

मार्गी ने आह भरते हुए ऐसा किया।

मार्गी का जीवन भी मशीन की तरह बहुत यांत्रिक है। उसकी कक्षा में कोई मज़ा नहीं है। यह मशीन की तरह बहुत ही नीरस और उबाऊ है।

वह उन पुराने स्कूलों के बारे में सोच रही थी जब उनके दादाजी के दादा एक छोटे लड़के थे।

मार्गी अपने दादा द्वारा बताई गई कहानी के बारे में सोच रही है। उसके दादाजी ने उसे बताया कि उसके दादाजी बचपन में स्कूल जाते थे। जैसे ही मार्गी इस मशीन से ऊब चुकी होती है, उसे वह जीवन याद आ जाता है।

 

पूरे मोहल्ले के सभी बच्चे स्कूल के प्रांगण में हँसते-चिल्लाते, स्कूल के कमरे में एक साथ बैठे, दिन के अंत में एक साथ घर जाते।

(यह वह जीवन है जिसे आप सभी वर्तमान में जी रहे हैं, लेकिन भविष्य के बच्चों के लिए यह सिर्फ अतीत की याद होगी। उनके लिए यह इतिहास होगा क्योंकि उनका जीवन बहुत अलग होगा। वे मशीनों से पढ़ेंगे।)

जब मार्गी को पता चलता है कि अतीत में बच्चे स्कूल जाते थे, वे एक साथ बैठते थे, हँसते थे और स्कूल में चिल्लाते थे, वह इसके बारे में उत्सुक हो जाती है और स्कूल जाना चाहती है। (लेखक चाहते हैं कि हम अपने जीवन में स्कूलों के महत्व को समझें। बच्चे कभी-कभी स्कूल जाने से ऊब जाते हैं और ऊब जाते हैं, लेकिन अगर आपके पास स्कूल नहीं है तो आप दोस्तों से नहीं मिल पाएंगे। आपका जीवन बहुत अच्छा होगा सुस्त और उबाऊ)।

उन्होंने वही बातें सीखीं, ताकि वे गृहकार्य में एक-दूसरे की मदद कर सकें और इसके बारे में बात कर सकें।

मार्गी को लगता है कि स्कूल में बहुत मज़ा आता है, बच्चे एक साथ मिलते हैं, वे मज़ेदार तरीके से पढ़ते हैं, उन्हें वही होमवर्क मिलता है, और वे इस पर चर्चा कर सकते हैं, मदद ले सकते हैं और इसके बारे में भी बात कर सकते हैं। तो, सभी छात्र दोस्त बन जाते हैं और मज़ेदार तरीके से पढ़ाई करते हैं।

और शिक्षक लोग थे ...

उसे यह बहुत अजीब लगा कि शिक्षक मशीन नहीं थे, बल्कि वे इंसान थे।

यांत्रिक शिक्षक स्क्रीन पर चमक रहा था: "जब हम अंश ½ और जोड़ते हैं..."

जैसे ही मार्गी ने अपना होमवर्क डाला था, मशीन ने पाठ के साथ शुरुआत की। कोई विराम नहीं था, मौज-मस्ती का समय नहीं था, चैट करने का समय नहीं था और दोस्तों के साथ बातचीत करने का समय नहीं था।

 

मार्गी सोच रही थी कि पुराने दिनों में बच्चों ने इसे कैसे प्यार किया होगा। वह उनके मज़े के बारे में सोच रही थी।

लेखक कहानी का अंत 'द फन दे हैड' अध्याय के शीर्षक के साथ करता है। (वास्तविक स्कूलों में जाने पर छात्रों को जो मज़ा आया)। मार्गी बस अतीत के उन बच्चों के बारे में सोच रही है जो स्कूल जाते थे और पढ़ाई का आनंद लेते थे।

The Fun they Had Summary

 

कहानी टॉमी को मिली एक पुरानी किताब के बारे में मार्गी द्वारा अपनी डायरी में लिखने के साथ शुरू होती है। मार्गी को अपने दादा की याद आई, जिन्होंने एक बार अपने दादा के बारे में बात की थी, जो एक वास्तविक स्कूल में गए थे जहाँ छात्रों को मानव शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था।

हालाँकि, मार्गी और टॉमी भविष्य की दुनिया में रहते थे, वर्ष 2157 में जहाँ शिक्षा पूरी तरह से कम्प्यूटरीकृत थी। वे स्कूल नहीं गए। इसके बजाय, उनके पास एक विशेष अध्ययन कक्ष था जहाँ एक कंप्यूटर उन्हें पढ़ाता था। कंप्यूटर शिक्षक को प्रत्येक बच्चे की आवश्यकताओं के अनुसार क्रमादेशित और समायोजित किया गया था। कभी-कभी कंप्यूटर शिक्षक द्वारा विकसित दोष जो एक काउंटी निरीक्षक द्वारा तय किए गए थे।

टॉमी और मार्गी दोनों ने अपने अटारी में टॉमी द्वारा पाई गई पुस्तक पर आश्चर्य व्यक्त किया। जब वे अपने कंप्यूटर शिक्षक की स्क्रीन पर किताबें पढ़ते हैं तो उन्हें आश्चर्य होता है। मार्गी ने महसूस किया कि कंप्यूटर शिक्षक उबाऊ था; वह यांत्रिक शिक्षण और सीखने को नापसंद करती थी। उसने यह भी सोचा कि एक स्कूल में पढ़ने में कितना मज़ा आएगा। मज़ेदार तरीके से पढ़ाई, दूसरे बच्चों के साथ और वो भी एक इंसानी टीचर से।

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The Fun they Had Question Answers

इन प्रश्नों के उत्तर कुछ शब्दों या दो-चार वाक्यों में दें।

1. मार्गी और टॉमी कितने साल के हैं?

उत्तर. मार्गी और टॉमी भविष्य में वर्ष 2157 में रहते हैं। वे पड़ोसी हैं और एक साथ समय बिताते हैं। मार्गी ग्यारह साल की लड़की है जबकि टॉमी तेरह साल का लड़का है।

2. मार्गी ने अपनी डायरी में क्या लिखा?

उत्तर. 17 मई 2157 को, मार्गी ने लिखा कि उस दिन टॉमी को अपने घर के अटारी में एक असली किताब मिली थी। यह पीले, झुर्रीदार पन्नों वाली एक पुरानी किताब थी।

3. क्या मार्गी ने पहले कभी कोई किताब देखी थी?

उत्तर. नहीं, मार्गी ने टॉमी को अपने घर में मिली किताब से पहले कोई किताब नहीं देखी थी। उसने अपने दादा से केवल यह सुना था कि उसके दादाजी एक लड़के के रूप में स्कूल जाते थे और वे किताबें पढ़ते थे जो कागज पर छपी होती थीं।

4. उसे किताब की कौन-सी बातें अजीब लगीं?

उत्तर. जैसा कि मार्गी एक ऐसे युग में रहती थी जहाँ छात्र एक यांत्रिक शिक्षक से पढ़ते थे और सभी पुस्तकें स्क्रीन पर दिखाई देती थीं, उन्हें यह अजीब लगा कि मुद्रित पुस्तक के शब्द हिलते नहीं थे। पृष्ठों पर वही शब्द दिखाई देने के लिए यह अजीब था क्योंकि उसने उन्हें फ़्लिप किया था।

5. आपके विचार में टेलीबुक क्या है?

उत्तर. टेलीबुक एक इलेक्ट्रॉनिक पुस्तक है जिसे ई-बुक के रूप में भी जाना जाता है। इसे कंप्यूटर में स्टोर किया जाता है और स्क्रीन को ऊपर या नीचे स्क्रॉल करके पढ़ा जा सकता है।

6. मार्गी का स्कूल कहाँ था? क्या उसका कोई सहपाठी था?

उत्तर.मार्गी का स्कूल उसके घर में था। यह उसके बेडरूम के बगल में एक कमरा था। यह एक व्यक्तिगत कक्षा थी जहाँ कंप्यूटर को उसके सीखने के स्तर के अनुसार समायोजित किया गया था। वह अकेले पढ़ती थी और उसका कोई सहपाठी नहीं था।

7. मार्गी और टॉमी ने कौन-से विषय सीखे?

उत्तर.मार्गी और टॉमी ने भूगोल, इतिहास और गणित जैसे बहुत सारे विषय सीखे।

कहानी के संदर्भ में निम्नलिखित के उत्तर दीजिए।

1. "मैं इसे फेंक नहीं दूंगा।"

(i) ये शब्द कौन कहता है?

उत्तर. टॉमी ये शब्द कहते हैं।

(ii) 'यह' किससे संबंधित है?

उत्तर. 'इट' कंप्यूटर स्क्रीन को संदर्भित करता है जिस पर टॉमी विभिन्न पुस्तकें पढ़ता है।

(iii) वक्ता द्वारा इसकी तुलना किससे की जा रही है?

उत्तर. 'इट' की तुलना उस कागज़ की किताब से की जा रही है जो टॉमी को अपने घर में मिली थी।

2. "निश्चित रूप से उनके पास एक शिक्षक था, लेकिन यह एक नियमित शिक्षक नहीं था। यह एक आदमी था। ”

(i) 'वे' किसे कहते हैं?

उत्तर. 'वे' उन बच्चों के पूर्वजों को संदर्भित करता है जो स्कूल गए और मानव शिक्षक से अध्ययन किया।

(ii) यहाँ 'नियमित' का क्या अर्थ है?

उत्तर.'नियमित' का अर्थ यांत्रिक शिक्षक है जो मार्गी और टॉमी को पढ़ाता है।

(iii) इसके विपरीत क्या है?

उत्तर. यांत्रिक शिक्षक की तुलना मानव शिक्षक से की जाती है।

इनमें से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर एक छोटे पैराग्राफ (लगभग 30 शब्दों) में दें।

1. मार्गी और टॉमी के पास किस तरह के शिक्षक थे?

उत्तर. मार्गी और टॉमी के पास यांत्रिक शिक्षक थे। वे कंप्यूटर थे जिनमें शिक्षार्थी के स्तर के अनुसार विभिन्न विषयों पर पहले से लोड किए गए पाठ थे। जब भी उनमें खराबी आती थी, उन्हें खोलकर ठीक किया जाता था।

2. मार्गी की माँ ने काउंटी इंस्पेक्टर को क्यों भेजा?

उत्तर. मार्गी की मां ने मार्गी के शिक्षक की जांच के लिए काउंटी इंस्पेक्टर को बुलाया। उसने सोचा कि शायद, मार्गी की शिक्षिका में कोई खराबी है। मार्गी बार-बार भूगोल की परीक्षा में फेल हो रहा था जो कि शिक्षक की गलती के कारण हो सकता है।

3. उसने क्या किया?

उत्तर. काउंटी इंस्पेक्टर को कंप्यूटर शिक्षक की मरम्मत के लिए प्रशिक्षित किया गया था। उन्होंने मशीन खोलकर चेक किया। भूगोल क्षेत्र एक उच्च स्तर पर स्थापित किया गया था। उसने इसे मार्गी के स्तर पर रीसेट कर दिया और शिक्षक को बंद कर दिया।

4. भूगोल में मार्गी का प्रदर्शन खराब क्यों था? काउंटी निरीक्षक ने उसकी मदद के लिए क्या किया

उत्तर.मार्गी भूगोल की परीक्षा में फेल हो रहा था क्योंकि शिक्षक ने एक गलती विकसित कर ली थी। काउंटी इंस्पेक्टर ने मार्गी की मां को बताया कि मार्गी की कोई गलती नहीं थी। उसकी प्रगति अच्छी थी। उसने शिक्षक को मार्गी के स्तर पर रीसेट कर दिया।

5. एक बार टॉमी के शिक्षक के साथ क्या हुआ था?

उत्तर. एक बार टॉमी के शिक्षक में एक गलती हो गई थी क्योंकि इतिहास का पूरा खंड हटा दिया गया था। उनके शिक्षक को मरम्मत के लिए ले जाया गया था और उन्हें ठीक करने में उन्हें एक महीने का समय लगा।

6.क्या मार्गी के पास स्कूल के लिए नियमित दिन और घंटे थे? यदि हां, तो क्यों ?

उत्तर. मार्गी ने शनिवार और रविवार को छोड़कर, प्रतिदिन एक ही समय पर अध्ययन किया। उसकी माँ बहुत ख़ास थी और उसने मार्गी से कहा था कि अगर वह हर दिन एक ही समय पर पढ़ाई करेगी तो वह बेहतर सीखेगी।

7. टॉमी पुराने प्रकार के स्कूल का वर्णन कैसे करता है?

उत्तर. टॉमी ने कहा कि पुराने प्रकार के स्कूलों में, एक पुरुष शिक्षक था जो छात्रों को कुछ बातें बताता था, उन्हें घर का काम देता था और फिर उनसे सवाल पूछता था। मनुष्य शिक्षक मशीन शिक्षक के समान ही ज्ञानी था।

8. वह पुराने प्रकार के शिक्षकों का वर्णन कैसे करता है?

उत्तर. उनका कहना है कि पुराने शिक्षक उनके पास नियमित प्रकार के नहीं थे। वे इंसान थे, मशीन नहीं।

 

Answer each of these questions in two or three paragraphs (100 –150 words).

1. कहानी में मार्गी और टॉमी के यांत्रिक शिक्षकों और स्कूल के कमरों की मुख्य विशेषताएं क्या हैं?

उत्तर. मार्गी और टॉमी को यांत्रिक शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था। उनके पास बड़ी काली स्क्रीनें थीं जिन पर पाठ दिखाई देते थे। पाठ के बाद प्रश्न पूछे गए। छात्रों को दिए गए स्लॉट में होमवर्क और टेस्ट पेपर डालने थे। उन्हें काम को एक पंच कोड में लिखना था जो एक कंप्यूटिंग भाषा थी। यांत्रिक शिक्षक ने प्रश्नपत्रों की जाँच की और उन्हें कुछ ही सेकंड में अंक दिए। ये क्लासरूम छात्र के घर में ही थे। प्रत्येक छात्र अपने-अपने यांत्रिक शिक्षक से अध्ययन करता था। प्रत्येक शिक्षक को शिक्षार्थी के स्तर के अनुसार समायोजित किया गया था। उनके कोई सहपाठी नहीं थे। उन्होंने भूगोल, इतिहास और गणित जैसे विभिन्न विषयों का अध्ययन किया। मार्गी ने शनिवार और रविवार को छोड़कर प्रतिदिन एक ही समय पर अध्ययन किया। उसकी माँ ने कहा कि अगर वह इस तरह से पढ़ाई करेगी तो वह बेहतर सीखेगी। उनके लिए सीखने की प्रक्रिया यांत्रिक, नीरस और उबाऊ थी।

2. मार्गी को स्कूल से नफरत क्यों थी? उसने क्यों सोचा कि पुराने प्रकार का स्कूल मज़ेदार रहा होगा

उत्तर. मार्गी को स्कूल से नफरत थी क्योंकि यह मजेदार नहीं था। एक यांत्रिक शिक्षक था और सीखने की प्रक्रिया में जीवन का अभाव था। यह सामान्य काम करने वाली मशीन की तरह था, इसमें कुछ भी नया नहीं था, कोई मज़ा या हँसी नहीं थी। मार्गी की यांत्रिक शिक्षिका भूगोल में उसकी परीक्षा दे रही थी और वह उनमें खराब प्रदर्शन कर रही थी। बाद में पता चला कि शिक्षिका में कोई खराबी थी जिसके कारण वह उसे उच्च स्तर की परीक्षा दे रही थी। मार्गी की मां ने काउंटी इंस्पेक्टर को फोन किया। उन्होंने शिक्षक को खोला, दोष पाया और उसे ठीक किया। मार्गी ने शिक्षक को नापसंद किया और आशा व्यक्त की कि वह इसकी मरम्मत नहीं कर पाएगा। उसे दिए गए स्लॉट में होमवर्क और टेस्ट पेपर डालने से नफरत थी।

उसने सोचा कि अतीत में बच्चे जब साथी बच्चों के साथ स्कूल जाते थे तो उन्हें बहुत मज़ा आता था। उसे यह आश्चर्यजनक लगा कि सभी बच्चे एक साथ पढ़ते हैं, एक जैसी बातें करते हैं और पढ़ाई पर चर्चा कर सकते हैं और गृहकार्य में भी एक दूसरे की मदद कर सकते हैं। चूंकि शिक्षक लोग थे, वे मशीनों की तरह व्यवहार नहीं करेंगे। अतीत में शिक्षा के मानवीय पहलू ने उन्हें यह महसूस कराया कि अतीत का स्कूल मजेदार था।

 

Grammar Exercises (Question Answers)
1. Find the sentences in the lesson which have the adverbs given in the box below.

 

Awfully	Sorrowfully	Completely	Loftily
Carefully	Differently	Quickly	nonchalantly

 

1.They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was fully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to — on a screen, you know.

2. The mechanical teacher had been giving her test after test in geography and she had been doing worse and worse until her mother had shaken her head sorrowfully and sent for the County Inspector.

3. They had once taken Tommy’s teacher away for nearly a month because the history sector had blanked out completely.

4. He added loftily, pronouncing the word carefully, “Centuries ago.”

5.He added loftily, pronouncing the word carefully, “Centuries ago.”

6. “But my mother says a teacher has to be adjusted to fit the mind of each boy and girl it teaches and that each kid has to be taught differently.”

7. “I didn’t say I didn’t like it,” Margie said quickly.

8. “May be,” he said nonchalantly.

 

2. Now use these adverbs to fill in the blanks in the sentences below.

(i) The report must be read _________so that performance can be improved.

(ii) At the interview, Sameer answered our questions _________ ,shrugging his shoulders.

(iii) We all behave _________ when we are tired or hungry.

(iv) The teacher shook her head ________when Ravi lied to her.

(v) I ________ forgot about it.

(vi) When I complimented Revathi on her success, she just smiled _______ and turned away.

(vii) The President of the Company is ________ busy and will not be able to meet you.

(viii) I finished my work ________ so that I could go out to play.

 

Answer.

(i) The report must be read carefully so that performance can be improved.

(ii) At the interview, Sameer answered our questions loftily, shrugging his shoulders.

(iii) We all behave differently when we are tired or hungry.

(iv) The teacher shook her head sorrowfully when Ravi lied to her.

(v) I completely forgot about it.

(vi) When I complimented Revathi on her success, she just smiled nonchalantly and turned away.

(vii) The President of the Company is awfully busy and will not be able to meet you.

(viii) I finished my work quickly so that I could go out to play.

3. Make adverbs from these adjectives.

(i) angry ________

(ii) happy _________

(iii) merry _______

(iv) sleepy __________

(v) easy _________

(vi) noisy __________

(vii) tidy _________

(viii) gloomy ________

 

Answer.

(i) angry angrily

(ii) happy happily

(iii) merry merrily

(iv) sleepy sleepily

(v) easy easily

(vi) noisy noisily

(vii) tidy tidily

(viii) gloomy gloomily

 

4. Complete the following conditional sentences. Use the correct form of the verb.

1. If I don’t go to Anu’s party tonight, _____________

2. If you don’t telephone the hotel to order food, ___________

3. Unless you promise to write back, I ____________

4. If she doesn’t play any games, ______________

5. Unless that little bird flies away quickly, the cat __________

 

Answer.

1. If I don’t go to Anu’s party tonight, she will be angry.

2. If you don’t telephone the hotel to order food, you will miss your meal.

3. Unless you promise to write back, I will not write to you.

4. If she doesn’t play any games, she will not become strong.

5. Unless that little bird flies away quickly, the cat will eat it.

Question and Answer

·      The Fun They had Question & Answer

·      The Sound of Music Question & Answer

·      The Little Girl Question & Answer

·      A Truly Beautiful Mind Question & Answer

·      The Snake and the Mirror Question & Answer

·      My Childhood Question & Answer

·      Packing Question & Answer

·      Reach for the Top Question & Answer

·      The Bond of Love Question & Answer

·      Kathmandu Question & Answer

·      If I Were You Question & Answer

 

Summary

·      The Fun They had Summary in Hindi

·      The Sound of Music Summary in Hindi

·      The Little Girl Summary in Hindi

·      A Truly Beautiful Mind Summary in Hindi

·      The Snake and the Mirror Summary in Hindi

·      My Childhood Summary in Hindi

·      Packing Summary in Hindi

·      Reach for the Top Summary in Hindi

·      The Bond of Love Summary in Hindi

·      Kathmandu Summary in Hindi

·      If I Were You Summary in Hindi

Explanation

·      The Fun They had Explanation in Hindi

·      The Sound of Music Part-1 Evelyn Glennie Explanation in Hindi

·      The Sound of Music Part-2 Bismillah Khan Explanation in Hindi

·      The Little Girl Explanation in Hindi

·      A Truly Beautiful Mind Explanation in Hindi

·      The Snake and the Mirror Explanation in Hindi

·      My Childhood Explanation in Hindi

·      Packing Explanation in Hindi

·      Reach for the Top  Explanation in Hindi

·      The Bond of Love Explanation in Hindi

·      Kathmandu Explanation in Hindi

·      If I Were You Explanation in Hindi

 

Poem  Summary

 

·      The Road not Taken Summary in Hindi

·      Wind Summary in Hindi

·      Rain on The Roof  Summary in Hindi

·      The Lake Isle of Innisfree  Summary in Hindi

·      A legend of the Northland Summary in Hindi

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